Los maestros se rigen por dos decretos para obtener el salario mensual. El primer decreto es el  2277, que aplica para docentes hasta 1979, establece el nombramiento del escalafón desde el grado A al 14. De acuerdo a esta normativa los maestros asciende por los años de experiencia y títulos de formación.

Por su parte el segundo decreto, el 1278 de 2002 cambia el escalafón y  establece el nombramiento de docentes en tres grados, (1, 2, 3) cada uno dividido en cuatro niveles (A, B, C y D). Además, añade una evaluación escrita como requisito indispensable para ascender.   

El examen es, precisamente, el punto más cuestionado por  la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación, Fecode, pues se quejan de que  nunca llegan a conocer el resultado de dicha prueba.  A través de este decreto de 2002, ascienden de escalafón muy pocos profesores; hay casos de maestros que tienen  ocho años sin subir, pues a pesar de haber pasado la evaluación, el Gobierno se demora en reubicarlos, afectando su asignación salarial.

Para subir en el escalafón, una exigencia es la formación y la capacitación.  

Sobre el tema la ministra Gina Parody indicó “las directivas de Fecode quieren que se acabe la evaluación y eso es una concesión que  no puede hacer y menos si estamos pensando en calidad. Lo que sí dijimos es que podíamos acabar con la evaluación escrita y propusimos un nuevo modelo de evaluación”, dijo.

Sueldos

En el decreto actual, un profesor normalista superior o tecnólogo en educación, escalafón  1, tiene una asignación básica mensual de $1.121.819, mientras que un educador con doctorado tiene un sueldo de $5.334.216, en el mismo período.

“No contamos con ayuda ni apoyo del Gobierno  y tenemos que invertir $15 o 20 millones para obtener el doctorado para lograr el escalafón más alto”, indicó Luis Fernando Sarmiento, miembro de Fecode, y educador del colegio Antonio Nariño.  

Con el antiguo decreto un maestro con un grado de escalafón  A tiene una asignación básica mensual de $665.380, y en el escalafón más alto, el número 14, los educadores ganan $2.711.939; este es el tope salarial de un maestro, así tenga estudios de doctorado y maestrías.

Sarmiento indicó que en el país hay aproximadamente 160.000 docentes que se benefician del estatuto antiguo y 170.000 con el nuevo.

Un maestro recién graduado de licenciatura puede ganarse menos de $1’200.000, frente al pago que reciben otros profesionales como los médicos, abogados e ingenieros que inician con $1’700.000 pero con el nuevo decreto hay maestros  con el mismo salario desde hace cinco años, indicó el presidente de la Asociación Sindical de Institutores Nortesantandereanos (Asinort), Hugo Cárdenas.

Cárdenas, especificó que en Norte de Santander  también piden mejorar la metodología de evaluación de la prueba.

Igualmente solicitaron ajustes en el sistema de ascensos y reubicaciones, mejoras en política educativa, revisión del sistema de salud y bienestar laboral.

Los maestros consultados aseguran que deben invertir mucho dinero en especializaciones, maestrías o doctorados, mientras el salario no compensa lo invertido.

Los acuerdos

Aunque el tema que más debate generó en el gremio fue la evaluación por competencias, las bases solicitaron cambiar la metodología de evaluación, el Ministerio de Educación consideró que el tema ya había sido discutido, y recordó que el Gobierno aceptó varias de las condiciones que pedían los profesores para evaluarlos.

“La evaluación se puede transformar, cambiar y mejorar pero no eliminar”, dijo la ministra Parody al culminar la discusión con los educacores. Inicialmente, Fecode pidió que se eliminara dicha evaluación y el Gobierno solo accedió a no realizar la prueba escrita. Finalmente ambas partes cedieron y el examen se mantuvo, aunque con cambios, pues ahora los maestros serán evaluados mientras dictan clase.

La ministra Parody explicó que este nuevo mecanismo que se rigen por el decreto 1278 (nuevo estatuto docente), medirá la calidad de los profesores mediante la observación de su práctica en el aula, tarea que será ejecutada por otros docentes, que, en su momento, serán elegidos y capacitados para este fin por el Ministerio.

“Estas pruebas ya no serán escritas, sino presenciales, porque la que estaba planteada no capturaba el momento en que el docente enseñaba en el salón de clase, y ese es el momento más importante”, destacó.

Fecode también se pronunció a favor de que el examen se convierta en un mapa pedagógico para analizar las debilidades y fortalezas de los maestros. “Queda una satisfacción, porque esta prueba será diagnóstico-evaluativa”.

El otro tema polémico entre las bases del sindicato era el incremento gradual (durante cuatro años) del 12 por ciento en el salario, como acordaron Fecode y el Gobierno.

El acuerdo entre Fecode y el Gobierno, le costará al país $1,71 billones al año. Con este dinero serán cubiertos el incremento salarial y las bonificaciones. El solo aumento del salario de los maestros cuesta unos $1,68 billones al año.

A eso se suma la bonificación anual del 10 por ciento para los 120.000 educadores que están en el máximo escalafón: el 14. Este punto, propuesto por el Gobierno en el marco del plan de nivelación salarial, le costará al Estado unos $30.000 millones al año.

Los educadores esperan que el gobierno cumpla con los acuerdos  sobre el salario, las peticiones en materia de salud y las pruebas de evaluación.

Los maestros se comprometieron a volver a las aulas el lunes, y realizarán una programación para recuperar las clases perdidas durante el paro.