La Institución Educativa Marco Fidel Suárez del municipio de El Zulia, ha sido reconocida a nivel departamental por su innovador proyecto de creación literaria dirigido a niños y adolescentes del plantel.
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El proyecto, liderado por la docente Luz Myriam Montañez, bajo la dirección del rector Darío Antonio Núñez y el coordinador, Edwin Torres, cuenta con el respaldo del Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, y ha sido diseñado para sumergir a los estudiantes en el mundo de la escritura literaria.
La iniciativa tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en el arte de la narración, la ilustración y la investigación histórica, con un enfoque en la identidad y el patrimonio zuliano y nortesantadereano.
“Lo que nosotros hicimos fue participar en una convocatoria del Ministerio de Cultura y ahí logramos que apoyaran al colegio con el proyecto de creación literaria por 40 millones de pesos y lo que hicimos fue formar un grupo grande de estudiantes desde quinto hasta once grado”, explicó la docente Montañez.
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Durante dos meses, los estudiantes de primaria y bachillerato recibieron formación intensiva por parte de talleristas regionales y nacionales en diversas áreas relacionadas con la creación literaria.
Las actividades incluyeron talleres de escritura, ilustración, narración oral y sesiones sobre la historia y el patrimonio local, ya que según la docente Luz Myriam, el objetivo era proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para desarrollar sus habilidades creativas y narrativas.
En este sentido, el programa no solo se centró en la escritura, sino que también abordó temas relacionados con la ilustración y la narración oral, todo con el fin de motivar a los jóvenes a expresarse a través de diversos medios.
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Creaciones literarias y sus frutos
Como resultado de esta formación, los estudiantes crearon cuentos e historias que reflejan tanto su cotidianidad como su imaginación.
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“Cada niño tuvo la libertad de crear sus propias historias. El libro que estamos preparando incluirá más de 60 cuentos, los cuales abarcan una variedad de temas, desde aspectos de la vida diaria hasta relatos más fantásticos”, señaló la profesora Montañez.
Las creaciones literarias de los estudiantes fueron evaluadas por un equipo de expertos, quienes seleccionaron las mejores historias para ser compiladas en un libro que esperan publicar próximamente, para que pueda estar disponible en las bibliotecas del municipio de El Zulia y en otras zonas del departamento.
Aunque el proceso de publicación no estaba contemplado en el presupuesto inicial del proyecto, el colegio planea gestionar los recursos necesarios para llevar a cabo la edición y distribución del libro.
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“Ya tenemos el borrador del libro, pero la publicación y la diagramación requieren otros recursos. Estamos buscando el apoyo del gobernador para hacer realidad este sueño. La idea es que estas historias lleguen a las manos de más personas, y que los niños puedan sentirse orgullosos de su trabajo”, añadió Montañez.
Un semillero de escritores en crecimiento
El impacto del proyecto ha sido tan positivo que la institución ya está trabajando en la segunda fase. El Colegio Marco Fidel Suárez ha inscrito una nueva propuesta en la convocatoria del Ministerio de Cultura con el fin de continuar fomentando la escritura literaria entre los jóvenes de la región.
“Queremos seguir formando este semillero de escritores, siendo la primera institución en Norte de Santander que inicia un proceso de escritura desde la infancia”, destacó la profesora.
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Este semillero no solo busca desarrollar habilidades literarias en los estudiantes, sino también promover la identidad cultural y el patrimonio del departamento, elementos claves en la formación de ciudadanos conscientes y comprometidos con su entorno.
“La escritura y la ilustración fueron trabajadas de manera transversal en varias áreas del conocimiento. No solo involucramos a los estudiantes en lengua castellana, sino que también trabajamos con los departamentos de ciencias sociales y educación artística. Esto permitió a los estudiantes conectar la narrativa con la identidad cultural, así como explorar diferentes formas de expresión artística”, explicó la maestra.
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