El suicidio, las pretensiones de irse de casa y desaparecer sin que sus padres lo sepan, las drogas, el alcohol, la deserción escolar, la tentación de imitar modelos de vida fácil (ya sea en el mundo criminal o en la prostitución), el huir de casa por el maltrato intrafamiliar o los graves efectos del matoneo, son factores que están amenazando a quienes todos los días van al colegio en búsqueda de educarse para procurar un mejor futuro.
Lo anterior indica que así como es de una incidencia altamente grave para la calidad de la educación el déficit de maestros en los colegios públicos del departamento, la falta de orientadores escolares en estos establecimientos igualmente implica un delicado asunto para el manejo psicosocial de los alumnos.
Es de tal magnitud el efecto, que bien pudiera llegar a implicar un vacío para atender situaciones de alto riesgo entre los niños y jóvenes de los establecimientos educativos, puesto que las posibilidades de suicidio están ocultas ahí.
Ante el deterioro de la salud mental, por un lado, y los problemas interpersonales, las crisis familiares y emocionales y las decepciones amorosas, han acumulado una especie de caldo de cultivo entre un gran número de adolescentes y jóvenes, que estalla de diversas maneras, todas con resultados lamentables y desastrosos.
El Ministerio de Educación, la Gobernación de Norte de Santander y la Alcaldía de Cúcuta deberían ponerle más corazón que rigidez económica a la designación de los docentes orientadores, teniendo en cuenta que aparte de existir faltantes para el cubrimiento de esas plazas, se nota que se necesitan muchos más para cubrir la cantidad de alumnos.
En la capital nortesantandereana para la atención de 123.000 estudiantes de las instituciones educativas oficiales hay 58 orientadores en 64 colegios, para una media aritmética de un orientador por cada 2.000 alumnos, lo cual, sin necesidad de ser expertos, es a todas luces un asunto que requiere de un cambio en su manejo.
Fortalecer esa planta de profesionales no se puede considerar ni burocracia ni nada por el estilo, sino una operación dirigida a conjurar el deterioro del comportamiento de los niños y adolescentes que por diversas razones quedan expuestos a un grave deterioro emocional, que los puede llevar a tomar decisiones equivocadas.
Y si por Cúcuta llueve, por Norte de Santander no escampa, puesto que solamente hay 73 orientadores para 210 colegios oficiales que suman en total 1.800 sedes, pero que al hacer la división nos arroja que apenas hay un psicólogo por cada 24 sedes.
Procurar que los alumnos encuentren en el colegio a un amigo, no al que está al lado de su pupitre o en otro salón, sino en psicoorientación, es un valor agregado dentro de la misión pedagógica entendida como el apoyo integral al alumno.
Hay que admitir que muchos niños y jóvenes hoy en día no confían en sus padres ni familiares y por cuestiones diversas, los problemas o no los comentan o se los confían a otros que no los pueden ayudar o de los que reciben consejos inadecuados.
En razón a eso debe procurarse el urgente fortalecimiento de dicha área dentro de los planteles educativos públicos, incluso buscando apoyo en las universidades locales con jóvenes de las carreras de Psicología y Trabajo Social que pueden hacer prácticas en ellos.
Ahí los orientadores podrían definir planes que cubran a todos los alumnos con jornadas bien sea mediante charlas, consultas y actividades especializadas para que en primer lugar se rompa el hielo y en segundo se establezca esa empatía que a la postre permita dar una ayuda real y efectiva en el aspecto de la salud mental juvenil.
Gracias por valorar La Opinión Digital. Suscríbete y disfruta de todos los contenidos y beneficios en: http://bit.ly/
